Strategi Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Kewirausahaan Pendidikan: Tinjauan Literatur
DOI:
https://doi.org/10.58227/gjipp.v2i2.166Kata Kunci:
Kreativitas, Kewirausahaan, Pendidikan, Strategi Pembelajaran, TeknologiAbstrak
Artikel ini berjudul "Strategi untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Kewirausahaan Pendidikan: Tinjauan Literatur" yang mengkaji peran pendidikan kewirausahaan dalam meningkatkan kreativitas siswa. Artikel ini membahas beberapa strategi yang dapat diterapkan dalam pendidikan, seperti pendekatan berbasis proyek dan masalah, pelatihan kewirausahaan, dan penggunaan teknologi. Penelitian ini menekankan bahwa kewirausahaan tidak hanya mengajarkan keterampilan bisnis tetapi juga mengembangkan kemampuan berpikir kreatif dan inovatif. Selain itu, artikel ini juga mengidentifikasi tantangan dalam implementasi pendidikan kewirausahaan, termasuk keterbatasan sumber daya dan kurangnya pelatihan guru
Referensi
Bell, S. (2010). Project-Based Learning for the 21st Century: Skills for the Future. The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, 83(2), 39–43.
Colin Jones, J. E. (2004). A Contemporary Approach to Entrepreneurship Education. Education and Training, 46(8/9), 416–423.
Fayolle, A., & Gailly, B. (2015). The impact of entrepreneurship education on entrepreneurial attitudes and intention: Hysteresis and persistence. Journal of Small Business Management, 53(1), 75–93.
Gibb, A. (2005). The Future of Entrepreneurship Education—Determining the Basis for Coherent Policy and Practice. University of Tampere, Research Centre for Vocational and Professional Education.
Haryanto, R. (2019). Pemberian Tugas Kewirausahaan dan Dampaknya terhadap Kreativitas Siswa. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 7(2), 115-122
Junaidi, S. (2020). Konsep Pemberian Tugas Kewirausahaan dalam Pendidikan. Jurnal Inovasi Pendidikan, 5(1), 45–53.
Nisa, A. (2021). Proyek Kelompok dalam Pendidikan Kewirausahaan: Meningkatkan Kreativitas Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(3), 150-158
Nugraha, R. (2019). Pengaruh Workshop terhadap Peningkatan Kreativitas Siswa dalam Pendidikan Kewirausahaan. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(1), 45-56
Pramudito, A. (2019). Penerapan Pembelajaran Aktif untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 134–142.
Putra, A. (2020). Penggunaan Teknologi untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Pendidikan Kewirausahaan. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(1), 77-89
Pratama, F. (2021). Pengalaman Praktis dalam Pelatihan Kewirausahaan dan Dampaknya terhadap Kreativitas Siswa. Jurnal Pendidikan Kewirausahaan, 4(3), 89-101
Rachmawati, N. (2018). Efektivitas Kombinasi Pelatihan dan Workshop dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa. Jurnal Pengembangan SDM, 5(2), 33-44
Rasmussen, E., & Sorheim, R. (2006). Action Based Entrepreneurship Education. Technovation, 26.
Runco, M. A. (2014). Creativity: Theories and themes: Research, development, and practice, 2nd ed. Elsevier Academic Press.
Santoso, Y. (2020). Tantangan Akses Teknologi dalam Penerapan Pendidikan Kewirausahaan di Sekolah Pedesaan. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 6(4), 34-46.
Sari, D. (2021). Tantangan dalam Implementasi Pembelajaran Aktif di Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 89–96.
Setiawan, H. (2020). Pendidikan Kewirausahaan dan Kreativitas Siswa. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 21-32
Susilo, R. (2018). Pengaruh Penggunaan Teknologi dalam Kewirausahaan terhadap Peningkatan Kreativitas Siswa. Jurnal Pengembangan SDM, 5(3), 56-70
Wahyuni, D. (2020). Workshop dan Pelatihan sebagai Sarana Peningkatan Kreativitas Siswa dalam Kewirausahaan. Jurnal Pendidikan Kreatif dan Inovatif, 11(3), 67-79.
Widodo, S. (2018). Pembelajaran Aktif dan Kreativitas Siswa: Tinjauan Teoretis. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP, 15(3), 201–210
Widyastuti, S. (2018). Peran Workshop Kewirausahaan dalam Meningkatkan Kreativitas dan Inovasi Siswa. Jurnal Pendidikan Kewirausahaan, 6(2), 112-123
Yuliana, R. (2020). Pengaruh Pembelajaran Aktif terhadap Kreativitas Siswa dalam Kewirausahaan. Jurnal Pendidikan Kewirausahaan, 9(1), 67–75.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Khaerani, Wahira
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran adalah Jurnal Akses Terbuka (Open Access Journal).
Anda Bebas untuk:
Share — menyalin dan mendistribusikan materi dalam bentuk atau format apa pun.
Adapt — meremiks, mengubah, dan membangun atas materi untuk tujuan apa pun, bahkan untuk kepentingan komersial.
