Transformasi Pembelajaran Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dan Era Society 5.0
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi desain implementasi Kurikulum Merdeka di SMK Negeri 1 Maros dan SMA Negri 5 Maros, mengidentifikasi siapa saja yang terlibat dalam pengembangannya, serta menguraikan hambatan dan tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dengan beberapa guru di kedua sekolah tersebut. Temuan penelitian menunjukkan bahwa desain implementasi Kurikulum Merdeka di SMK Negeri 1 Maros dan SMA Negri 5 Maros memiliki kesamaan dengan struktur Kurikulum 2013, dengan penambahan profil Pancasila sebagai mata pelajaran wajib. Adapun yang terlibat dalam pengembangan desain ini meliputi kepala sekolah, guru mata pelajaran, dan tim kurikulum sekolah. Penelitian ini juga menemukan beberapa hambatan dan tantangan dalam penerapan desain Kurikulum Merdeka, seperti di antaranya kebutuhan adaptasi bagi guru, keterbatasan sumber daya, kesulitan dalam menemukan metode pembelajaran yang sesuai dengan minat peserta didik.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran adalah Jurnal Akses Terbuka (Open Access Journal).
Anda Bebas untuk:
Share — menyalin dan mendistribusikan materi dalam bentuk atau format apa pun.
Adapt — meremiks, mengubah, dan membangun atas materi untuk tujuan apa pun, bahkan untuk kepentingan komersial.
Referensi
Barus, C. S. A., Pranajaya, S. A., Hutauruk, B. S., Septiani, S., Nurlina, Muntu, S. J. D. L., Asep, Irvan, & Helmi, D. (2023). Karakteristik Peserta Didik Abad 21 (Ariyanto, Ed.; Cetakan pertama). Get Press Indonesia. https://repository.uinsi.ac.id/bitstream/handle/123456789/4363/2023.10.%20Book%20Chapter%3B%20KARAKTERISTIK%20PESERTA%20DIDIK%20ABAD%2021.pdf?sequence=1&isAllowed=y#page=60
Cholilah, M., Gratia Putri Tatuwo, A., Prima Rosdiana, S., & Noor Fatirul, A. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 01(02), 57–66. https://doi.org/10.58812/spp.v1.i02
Hidayani, P. (n.d.). Analisis Perubahan Kurikulum 2004, 2006, 2013, Dan Kurikulum Merdeka.
Kemendikbudristek. (2022). Kurikulum Merdeka Jadi Jawaban Atas Krisis Pembelajaran. Kemdikbud.
Lenaini, I. (2021). Teknik Pengambilan Sampel Purposive dan Snowball Sampling Info Artikel Abstrak. 6(1), 33–39. https://doi.org/10.31764/historis.vXiY.4075
Mones, A. , Y. , M. S. , & Nursalim, M. (2022). Merdeka Belajar : Sebuah Legitimasi Terhadap Kebebasan dan Transformasi Pendidikan (Sebuah Tinjauan Pedagogi Kritis Menurut Paulo Freire). Jurnal Yaqzhan : Analisis Filsafat, Agama Dan Kemanusiaan , 8(2), 302–311.
Purnawanto, A. T. (2022). Perencanaan Pembelajaran Bermakna Dan Asesmen Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Pedagogy, 20(1), 75–94. http://www.jurnal.staimuhblora.ac.id/index.php/pedagogy/article/view/116
Qomariah, N. (2017). Pendidikan Islam dan Aliran Filsafat Pendidikan Rekonstruksionisme. Jurnal Pendidikan, XVII(32), 197–217. https://www.ejurnal.staialfalahbjb.ac.id/index.php/alfalahjikk/article/view/23
Rahman, M. A. (2023). Tantangan dan Solusi Dalam Implementasi Program Kebijakan “Merdeka Belajar, Kampus Merdeka” (MBKM) di Perguruan Tinggi. 1–8.
Ramadhan, I. (2023). Kurikulum Merdeka: Proses Adaptasi dan Pembelajaran di Sekolah Menengah Atas. In Journal of Education Research (Vol. 4, Issue 4). https://jer.or.id/index.php/jer/article/view/348
Risda, D., & Nanggala, A. (2023). Analisis Visi dan Konsep Pendidikan Karakter Di Persekolahan dan Di Perguruan Tinggi Dalam Membentuk Karakter Unggul Generasi Muda. Jurnal Civic Hukum, 8(1), 78–95.
Sista, T. R. (2017). Implementasi Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Kasus di SMK Migas Cepu). Jurnal Educan, 01(01), 26–45.
Yusuf, M. (2019). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. 372.
Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(1), 61–78. https://journal.uniku.ac.id/index.php/Equilibrium
Zellatifanny, C. M., & Mudjiyanto, B. (2018). Tipe Penelitian Deskripsi dalam Ilmu Komunikasi The Type Of Descriptive Research In Communication Study. In Jurnal Diakom (Vol. 1, Issue 2). https://www.researchgate.net/profile/Cut-Zellatifanny/publication/332168438_TIPE_PENELITIAN_DESKRIPSI_DALAM_ILMU_KOMUNIKASI/links/5f8ea114a6fdccfd7b6e9d1a/TIPE-PENELITIAN-DESKRIPSI-DALAM-ILMU-KOMUNIKASI.pdf