Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Berbantuan LKS Pada Siswa Kelas VIII SMP Makassar Raya
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus meliputi empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksaan, pengamatan, dan refleksi. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Makassar Raya tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 27 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi aktivitas siswa, tes hasil belajar dan respons siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS. Semua data yang terkumpul dianalisis dengan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil pengamatan aktivitas siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS mengalami peningkatan dari siklus I dan siklus II dengan persentase 70,45% menjadi 89,42%, dan respons siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS adalah siswa berminat dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada materi kubus dan balok dengan persentase 72,22% menjadi 95,66%. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan secara klasikal dari 74% pada siklus I menjadi 92,59% pada siklus II dari hasil penelitian ini dan analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas VIII SMP Makassar Raya.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran adalah Jurnal Akses Terbuka (Open Access Journal).
Anda Bebas untuk:
Share — menyalin dan mendistribusikan materi dalam bentuk atau format apa pun.
Adapt — meremiks, mengubah, dan membangun atas materi untuk tujuan apa pun, bahkan untuk kepentingan komersial.
Referensi
As-Shidqi, M. H., Nugraha, M. S., & Arifudin, O. (2024). Integrasi Pendidikan Manajemen Dengan Prinsip-Prinsip Tasawuf. Al-Mawardi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 83-95.
Basit, A., Wulandari, A., Hidayati, S. N., & Maryam, S. (2022, July). Meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas IV dengan penerapan blended learning. In SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) (Vol. 1, No. 1, pp. 162-169).
Fira, M. Y., Mansur, R., & Muslim, M. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN Satu Atap Pesanggrahan 02 Batu. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 9(8), 139-147.
Gari, Y. Y., Lase, N. K., Telaumbanua, D., & Gulo, H. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Kelas XII SMA Negeri 1 Satu Atap Pulau Simuk Tahun Pelajaran 2023/2024. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 5753.
Mahayasa, I. D. M. (2023). Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament. Indonesian Journal of Instruction, 4(2), 85-92.
Manullang, A. K., & Naibaho, D. (2023). Peran Guru dalam Mengklasifikasi dan Meningkatkan Kemampuan Siswa. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(4).
Ningsih, R. O., Areva, D., & Ronald, J. (2024). Pengaruh Kebiasaan Belajar, Literasi Ekonomi, Pemanfaatan Media Internet, Dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Prestasi Siswa Kelas XI IPS Pada Mata Pelajaran Ekonomi Dan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening Di SMA Negeri 1 Mukomuko. Jurnal Horizon Pendidikan, 4(1), 17-28.
Rismayanti, R., Rahayu, P., & Putri, H. E. (2024). Penerapan Pendekatan Cooperative Learning Tipe Think Pair Share (TPS) Berbantuan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Aplikasi Educandy Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Kelas 3 Pada Pelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(2), 795-803.
Rosmala, A. (2021). Model-model pembelajaran matematika. Bumi Aksara.
Wirawan, A., Egok, A. S., & Raflesia, C. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share Berbantuan Stick Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN 6 Megang SaktI. Linggau Journal Science Education, 4(2), 36-49.