Persepsi Mahasiswa PGSD terhadap Cakupan Industri dalam Program Magang Berdampak

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan persepsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Negeri Makassar terhadap relevansi, tantangan, dan harapan mereka dalam pelaksanaan Program Magang Berdampak. Program ini merupakan bagian dari kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka yang bertujuan memberikan pengalaman kerja nyata bagi mahasiswa. Namun, bagi mahasiswa PGSD, kebijakan ini menghadapi kendala karena sekolah dasar belum diakui sebagai bagian dari industri. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan penyebaran angket kepada mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memahami pentingnya program tersebut, tetapi mengalami kebingungan karena lokasi magang yang tersedia tidak sesuai dengan bidang kependidikan. Mereka juga berharap agar sekolah dan lembaga edukatif nonformal diakui sebagai “industri pendidikan”. Temuan ini menegaskan perlunya peninjauan ulang dan redefinisi konsep industri dalam kebijakan MBKM agar pelaksanaan Program Magang Berdampak lebih relevan bagi calon guru sekolah dasar