Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Digital Berbantuan AI dalam Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMP
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) digital berbantuan kecerdasan buatan (AI) untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa SMP pada materi pecahan. Pengembangan dilakukan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Produk yang dihasilkan berupa LKPD berbasis web dengan akses melalui QR code, dilengkapi animasi, video, gambar interaktif, dan chatbot AI sebagai tutor virtual. Validasi oleh ahli materi dan ahli media memperoleh skor rata-rata 88,2% dengan kategori sangat valid. Uji coba terbatas pada 20 siswa kelas VII menunjukkan peningkatan hasil belajar dengan nilai N-Gain sebesar 0,65 (kategori sedang–tinggi). Respons siswa terhadap LKPD digital juga sangat positif dengan skor rata-rata 3,56 pada aspek kemenarikan, kemudahan penggunaan, kejelasan materi, dan kebermanfaatan fitur AI. Temuan ini menunjukkan bahwa LKPD digital berbantuan AI layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep matematika siswa SMP.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran adalah Jurnal Akses Terbuka (Open Access Journal).
Anda Bebas untuk:
Share — menyalin dan mendistribusikan materi dalam bentuk atau format apa pun.
Adapt — meremiks, mengubah, dan membangun atas materi untuk tujuan apa pun, bahkan untuk kepentingan komersial.
Referensi
Arianto, Y. D., & U. S., S. (2024). Pemanfaatan visualisasi untuk meningkatkan pemahaman konsep perkalian dan pembagian pecahan di kelas VI. Academia: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 4(3), 114–123. https://doi.org/10.51878/academia.v4i3.3619
Dinta, A., Luthfi, A., & Wahyuni, M. (2023). Media pembelajaran matematika berbasis chatbot untuk kemampuan pemahaman konsep pola bilangan siswa. Jurnal Education and Research (JER), 4(4), 633–642. https://doi.org/10.37985/jer.v4i4.633
Meiliasari, M., Wijayanti, D. A., & Isabel, S. N. (2022). Pengembangan LKPD digital dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia berbasis HOTS pada materi lingkaran. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(4), 2687–2699. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i4.5658
Muzayaroh, A., Hardiko, D., & Purwosetiyono, F. D. (2024). Penerapan problem based learning berbantuan LKPD–QR Code untuk meningkatkan kognisi matematis peserta didik di SMA Negeri 8 Semarang. Jurnal Didaktik Matematika, 11(1), 123–134. https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/3468
Panjaitan, S. N., Mansyur, A., & Syahputra, H. (2023). Pengembangan LKPD elektronik (E-LKPD) berbasis problem-solving untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan kemandirian belajar peserta didik SMP IT Indah Medan. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1890–1901. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2341
Putri, E., Anggraini, R. D., & Solfitri, T. (2023). Pengembangan LKPD elektronik berbasis discovery learning materi lingkaran untuk memfasilitasi KPM peserta didik SMP/MTs. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 951–960. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.6456
Sari, N. D. L., Munawaroh, S., & Sumartini, T. S. (2025). Efektivitas LKPD digital dan manual dalam pembelajaran persamaan linear satu variabel pada siswa kelas VII. PowerMathEdu: Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika, 4(1). https://doi.org/10.31980/pme.v4i1.2406
Sarumaha, Y. A., Putra, A. P., & Hermawan, T. (2024). Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis digital terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII SMP. Aksioma Pendidikan Matematika, 10(1), 45–52. https://publikasi.stkippgri-bkl.ac.id/index.php/APM/article/view/1043
Wildaniyah, K., Suastika, I. K., & Sesanti, N. R. (2024). Pengembangan E-LKPD matematika dengan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan Liveworksheet pada materi pecahan kelas IV SD. Jurnal Basicedu, 8(5), 2341–2352. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/8818
Wulandari, S., & Meifiani, N. I. (2025). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) menggunakan model ADDIE. Science Education Journal, 5(1), 55–64. https://doi.org/10.21137/sjes.2025.5.1.5