Analisis Penggunaan Media Whatsapp Grup dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Maros

Penulis

  • Awal Febriansa Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muslim Maros
  • Syamsuriyawati Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muslim Maros
  • Rahmawati Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muslim Maros

DOI:

https://doi.org/10.58227/gjipp.v1i2.99

Kata Kunci:

WhatsApp Grup, Media Pembelajaran, Matematika

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: untuk mengetahui penggunaan media WhatsApp Grup dalam pembelajaran matematika siswa kelas X SMK Negeri 1 Maros. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah peserta didik di SMK Negeri 1 Maros. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan penelitian Penggunaan Media WhatsApp Grup lebih sering digunakan dalam Pembelajaran Matematika karna mempermudah untuk pengiriman materi maupun absensi di media WhatsApp Grup sehingga tidak ada lagi Peserta didik yang ketinggalan pembelajaran dikarenakan Guru sudah mengirimkan dalam bentuk file dan linknya. Interaksi antara Guru dan peserta didik Sudah cukup lumayan dalam Penggunaan Media WhatsApp Grup

Referensi

P Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Barhomi, C. (2015). Effectiveness of WhatsApp Mobile Learning Activities Guided by Activity Theory on Students. Knowledge Contemporary Educational Technology, 6(3).

Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333-352.

Dr. Asfi Manzulati, SE., M. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif; Paradigma, metode, dan aplikasi. Bandung: PT. Alfabeta.

Fitriyani, Y., Fauzi, I., & Sari, M. Z. (2020). Motivasi Belajar Mahasiswa pada Pembelajaran Daring Selama Pandemik Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(2), 165-175.

Jumiatmoko, M. (2016). Whatsapp Messenger dalam Tinjauan Manfaat dan Adab. Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial, 3(1), 51-66.

Kaelan, H. (2012). Metode Penelitian Kualitatif Interdisipliner. Yogyakarta: Paradigma.

Kusumaningtias, L. (2017). Sikap Siswa Kelas Atas terhadap Pembelajaran Pendidikan Jasmani di SD Negeri 3 Pengasih. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta..

Liliweri, A. (2017). Komunikasi antar Personal. Jakarta: Prenada Media.

Madiun, M. (2015). Mudah Menggunakan Internet Untuk Pemula. Yogyakarta: C.V Andi Offset.

Unduhan

Diterbitkan

18-11-2023

Cara Mengutip

Febriansa, A., Syamsuriyawati, & Rahmawati. (2023). Analisis Penggunaan Media Whatsapp Grup dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Maros. GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 85–89. https://doi.org/10.58227/gjipp.v1i2.99

Terbitan

Vol 1 No 2 (2023)

Bagian

Pendidikan Matematika

Lisensi

Hak Cipta (c) 2023 Awal Febriansa, Syamsuriyawati, Rahmawati

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran adalah Jurnal Akses Terbuka (Open Access Journal). 

Anda Bebas untuk:
Share — menyalin dan mendistribusikan materi dalam bentuk atau format apa pun.
Adapt — meremiks, mengubah, dan membangun atas materi untuk tujuan apa pun, bahkan untuk kepentingan komersial.