Integrasi Pendidikan Karakter dan Kewirausahaan di Sekolah Dasar: Sintesis Pendekatan Kurikuler-Ekstrakurikuler
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
In the context of preparing an outstanding generation for the 21st century, the integration of character education and entrepreneurship in elementary schools has become a crucial strategy, yet its implementation remains suboptimal and fragmented. This study aims to synthesize empirical evidence regarding the models, character values, and determining factors for the success of this integration. Through a Systematic Literature Review with qualitative meta-synthesis of 28 selected articles, the findings reveal that a hybrid approach—combining project-based learning (curricular) with programs such as market day (extracurricular)—proves most effective. This model not only instills instrumental values such as honesty and responsibility but also intrinsic character traits like resilience, with success heavily dependent on teachers' active agency and systemic school support. These findings highlight the need for a paradigm shift toward designing contextual and holistic learning approaches.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran is an Open Access Journal.
You are free to:
Share — copy and redistribute the material in any medium or format.
Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
References
Alim, J. K., & Made Swasti Wulanyani, N. (2024). Literature Review: Faktor Pengaruh Wirausaha dalam Perspektif Psikologi. Journal of Comprehensive Science (JCS), 3(9), 4295–4303. https://doi.org/10.59188/jcs.v3i9.844
Azmi, D. T. (2025). Political Education as a Catalyst for Adaptive Social Transformation Based on Structural Functional Theory (Durkheim & Parsons): Pendidikan Politik sebagai Katalis Transformasi Sosial Adaptif Berbasis Teori Struktural Fungsional (Durkheim & Parsons). SiRad: Pelita Wawasan. https://pub.siradjournal.com/index.php/sirad/article/view/61
Basti, T. (2022). Model Pendidikan Karakter Kewirausahaan Terintegrasi Di Perguruan Tinggi. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai, 1, 7–14. https://www.journal.uiad.ac.id/index.php/SENTIKJAR/article/view/824
Do, A. T. P. N., Rahawarin, B., Zulaikha, S., & Takdir, M. (2025). Potensi Penerapan Deep Learning dalam Penguatan Karakter Profil Pelajar Pancasila: Sebuah Tinjauan Literatur Sistematis: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(1), 472–485.
Dwiatmaja, A. Z., Basri, H., & Daming, M. (2024). Entrepreneurship Dan Strategi Bisnis Dalam Islam (Overview QS. Quraisy: 1-4). BISMA: Business and Management Journal, 2(2), 96–106.
Erdem, C. (2020). A New Concept in Teacher Identıty Research: Teacher Agency. Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 10(1), 32–55. https://doi.org/10.17984/adyuebd.712097
Hadikusuma, S. (2019). Internalisasi Nilai-nilai Keislaman Melalui Pendidikan Karakter Berbasis Kewirausahaan. el-Tarbawi, 12(2). https://journal.uii.ac.id/Tarbawi/article/view/14878
Hasan, M., Hajrah, P., Tahir, T., Arisah, N., & Inanna, I. (2022). Kajian Perkembangan Kognitif, Afektif, Dan Psikomotorik Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama Dalam Berwirausaha. Sosioedukasi Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan dan Sosial, 11(2), 209–217.
Hidayat, S., & Muthoifin, S. H. I. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Berkemajuan Dalam QS Al-Alaq Ayat 1-5 (Kajian Tafsir Tarbawi Perspektif Tafsir Al-Azhar dan Tafsir Misbah) [PhD Thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta]. https://eprints.ums.ac.id/id/eprint/118232
Hikmawati, K. A., Wibisono, Y., Winarno, A., & Rahayu, W. P. (2025). Peran Karakter Dan Pola Pikir Dalam Membentuk Niat Berwirausaha: Tinjauan Literatur Sistematis. AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 2(5), 51–68.
Ismatullah, A. (2023). Implementasi Pendidikan Islam dalam Dimensi Kehidupan di Masyarakat. Kharismatik : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 32–40. https://doi.org/10.70757/kharismatik.v1i1.16
Kejora, M. T. B., Nurdin, D., & Prihatin, E. (2024). Blue Ocean Strategy: Review of Applications at Nature Elementary School Purwakarta. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 16(1), 428–439.
Khaerani, Wahira, Sahabuddin, R., & Hasnawati. (2024). Strategi Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Kewirausahaan Pendidikan: Tinjauan Literatur. GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2), 61–72. https://doi.org/10.58227/gjipp.v2i2.166
Khasanah, A., Widiastuti, E., & Noviarita, H. (2025). Islamic Education Entrepreneurship In The Digital Era: Opportunities, Challenges, And Innovations. FAJAR Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 1–12.
Kholid, I., Al Basyari, M. M., Anam, K., & Lestari, L. (2024). Pelatihan Penyusunan Rpp Dan Modul Ajar Versi Ringkas dalam Kurikulum Merdeka di SD/MI Se-Kecamatan Compreng Kabupaten Subang. Budimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1). https://www.jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/JAIM/article/view/12413
Kholid, I., Al Basyari, M. M., Saman, S., Nurhadi, N., & Mulhat, M. (2025). Menumbuhkan Pemahaman Konseptual Matematika Melalui Deep Learning: Sebuah Kajian Sistematik Literatur. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(4), 1494–1506.
Kholid, I., Rahayu, R., Fathony, M. H., & Anwar, R. (2025). Strategi dan Tantangan Integrasi Nilai Antikorupsi dalam Kurikulum Merdeka: Kajian Sistematik Literatur. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(2), 487–497.
Kurniasih, I. I., Eliyana, A., & Rosadi, O. I. (2023). Tinjauan literatur sistematis: Motivasi dari employee self-determination. Jurnal Ilmiah Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi (MEA), 7(2), 987–1002.
Kusuma, J. W., Hamidah, H., Umalihayati, U., & Rini, P. P. (2024). Mengurai Benang Kusut Kebijakan Pendidikan Indonesia: Sebuah Literature Review Analitik. Jurnal Ilmiah Global Education, 5(2), 1810–1826. https://doi.org/10.55681/jige.v5i2.2772
Lestari, P. R., & Tirtoni, F. (2021). Literature Study on Implementation of Elementary School Student Character Education: Studi Literatur Implementasi Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Education Methods Development, 14, 1–6.
Mainuddin, M., Tobroni, T., & Nurhakim, M. (2023). Pemikiran Pendidikan Karakter Al-Ghazali, Lawrence Kolberg dan Thomas Lickona. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 283–290.
Mangesti, W., & Kismartini, K. (2024). Kurikulum Merdeka untuk Mewujudkan Generasi Z Berdaya Saing Society 5.0. REVITALISASI: Jurnal Ilmu Manajemen, 13(2), 402–407.
Masouras, A. (2019). Young entrepreneurship in Cyprus. Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie, 42(2), 27–42.
Muntamah, B. S. (2024). Menumbuhkan Kreativitas Dengan Model Pembelajaran: Tinjauan Pustaka. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 14(01), 46–58.
Muslimin, F. (2025). Developing an Entrepreneurial Spirit in High School Students: A literature Review. Joshe Journal of Sharia Economics, 1(1), 32–43.
Muzakir, M., Made, S. I., & Sudiarta, I. G. P. (2023). Peran Pendidikan IPS dalam membangun karakter dan kewirausahaan siswa untuk Menghadapi Tantangan Di Era Society 5.0. Tirai Edukasi: Jurnal Pendidikan, 6(1), 176–184.
Ni’mah, A. (2024). A Scoping Review Green Ecopreneur dalam Pembelajaran IPA: Bentuk dan Implementasinya. Jurnal Kajian Pendidikan IPA, 4(1), 322–329.
Nurdiansyah, A., & Veri, J. (2025). Peran pesantren dalam membangun jiwa wirausaha santri: systematic literature review berdasarkan metodologi prisma. Jurnal Ilmiah M-Progress, 15(2), 309–315.
Prasetio, B., Supardi, E., Waspada, I., & Istikomah, N. (2025). Exploring green entrepreneurship for global economic sustainability: A bibliometric and systematic review. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 28(2), 285–312.
Priandana, N. G., Febriyanti, S., Resalda, A. A., Mentari, A., & Sulaksono, T. P. (2025). Peran Organisasi Taruna Merah Putih dalam Membentuk Generasi Muda Berlandaskan Nilai-Nilai Pancasila sebagai Agen Perubahan di Provinsi Lampung. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(4), 34–42.
Repelino, B. C., Agustin, D., Deharsena, F. N., & Amelia, D. (2024). Systematic Literature Review: Pengaruh Prosedur dan Kebijakan Terhadap Budaya Organisasi. Jurnal Ilmiah Pengabdian Pada Masyarakat, 2(2), 442–455.
Rifaldi, N. D., & Sangka, K. B. (2024). Mendorong niat ecopreneurship: Tinjauan sistematis terhadap faktor-faktor yang berperan. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3). https://jurnal.uns.ac.id/SHES/article/view/94287
Ritmayanti, I. R., Turmudi, T., & Dasari, D. (2025). Kemampuan Literasi Statistik Siswa dalam Pembelajaran Abad 21: Systematic Literature Review dan Bibliometric Analysis. Juring (Journal for Research in Mathematics Learning), 8(2), 127–138.
Sallim, M. A., Indarti, A. F., Humayra, H. A., & Supriyadi, T. (2025). Mengenal Kewirausahaan Melalui Perspektif Psikologi. Orbit: Jurnal Ilmu Multidisiplin Nusantara, 1(4), 155–163.
Saputra, D. G., Malintang, J., Wulandani, N., Rachman, A., & Husain, D. L. (2025). Pendidikan Karakter dalam Membentuk Generasi Entrepreneur Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Kolaboratif Sains, 8(2), 1239–1246.
Savitri, K., & Ade, K. (2025). The Role of Green Entrepreneurship Towards a Green Economy in Indonesia: Systematic Literature Review. KnE Social Sciences. https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&profile=ehost&scope=site&authtype=crawler&jrnl=2518668X&AN=185429671&h=9NTkCEZcIRn%2FGACEwEfaMq739ww3Jc1KRmF1vs3fBajFOsUMfnCi9coC0hWWQeg0SVowLClLz5iH3FTfSu2TQA%3D%3D&crl=c
Simanjuntak, M. (2022). Inovasi Layanan Mutu Institusi Pendidikan Kristen: Suatu Tinjauan Integratif. JURNAL DIAKONIA, 2(1), 1–21. https://doi.org/10.55199/jd.v2i1.45
Sirait, R. N., & Oktarina, N. (2025). Studi Literatur Peran P5 dalam Memperkuat Karakter Kewirausahaan Siswa SMA. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02). https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/26632
Siswanto, R. (2023). Evaluasi Penggunaan E-Learning dalam Pendidikan Ekonomi: Tinjauan Studi Literatur. Antroposen: Journal of Social Studies and Humaniora, 2(1), 46–52.
Suhaedin, E., Ganefri, & Yulastri, A. (2023). Systematic Literature Review Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dalam Meningkatkan Minat Berwirausaha Siswa di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Informatika Ekonomi Bisnis, 5(4), 1432–1435. https://doi.org/10.37034/infeb.v5i4.757
Sulistiyan, E., Hairunisya, N., & Suja’i, I. S. (2023). Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Kewirausahaan pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI SMKN 2 Boyolangu. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 11(3), 1018–1026. https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i3.876
Surya, E. P., Rahayu, W. P., & Dhewi, T. S. (2025). Determinasi Faktor yang Mempengaruhi Keberlanjutan Usaha UMKM: A Systematic Literature Review (SLR). Jurnal Manajemen Terapan dan Keuangan, 14(03), 1129–1143.
Syafriani, D., Suyanti, R. D., & Sutiani, A. (2025). Systematic Literature Review: The Effect of Experiential Learning (EL) on Learning Outcomes. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(7), 48–56.
Triyana, I. G. N. (2021). Pembelajaran mandiri perspektif sosiologi antropologi pendidikan. Purwadita: Jurnal Agama dan Budaya, 5(1), 25–30.
Wijayanti, I. K., & Nugraha, J. (2022). Internalisasi Pendidikan Karakter di Masa Pandemi Covid-19 Melalui Pendidikan Kewirausahaan. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 10(2), 78–95.
Xi, J., & Lantolf, J. P. (2021). Scaffolding and the zone of proximal development: A problematic relationship. Journal for the Theory of Social Behaviour, 51(1), 25–48. https://doi.org/10.1111/jtsb.12260
Xiao, Y., & Watson, M. (2019). Guidance on Conducting a Systematic Literature Review. Journal of Planning Education and Research, 39(1), 93–112. https://doi.org/10.1177/0739456x17723971