Peningkatan Pemahaman Matematika Siswa pada Materi Operasi Pecahan dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) di Kelas V UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal 1

Authors

  • Abdul Hadi Pendidikan Matematika, STKIP YPUP Makassar
  • Rizky Ramadhana Pendidikan Matematika, STKIP YPUP Makassar

DOI:

https://doi.org/10.58227/gjipp.v4i1.358

Keywords:

Pemahaman matematika, Operasi pecahan, Realistic Mathematics Education , RME, Hasil belajar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep operasi pecahan pada siswa kelas V UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal 1. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep operasi pecahan melalui pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian terdiri dari 22 siswa kelas V. Instrumen yang digunakan meliputi tes pemahaman konsep, lembar observasi, dan angket respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep siswa, yang ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata dari 61,32 pada siklus I menjadi 80,73 pada siklus II, serta peningkatan ketuntasan klasikal dari 22,73% menjadi 86,36%. Penerapan pendekatan RME melalui penggunaan konteks nyata, model konkret, dan diskusi kelompok terbukti dapat meningkatkan pemahaman konsep operasi pecahan siswa secara lebih bermakna.

References

Chisara, C., Hakim, D. L., & Kartika, H. (2018). Implementasi pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dalam pembelajaran matematika. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, 65–72.

Elwijaya, F., Harun, M., & Helsa, Y. (2021). Implementasi pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 741–748. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.796

Tasik, Y., Nurhusain, M., & Rahma, R. (2024). Peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui pendekatan matematika realistik. Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 12(1), 198–205.

Warsito, W., Nuraini, Y., & Sukirwan. (2019). Desain pembelajaran pecahan melalui pendekatan realistik di kelas V. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 25–36. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v8i1.532

Downloads

Published

03-05-2026

How to Cite

Hadi, A., & Ramadhana, R. (2026). Peningkatan Pemahaman Matematika Siswa pada Materi Operasi Pecahan dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) di Kelas V UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal 1. GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 1–11. https://doi.org/10.58227/gjipp.v4i1.358

Issue

Vol. 4 No. 1 (2026): GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Section

Innovative Teaching and Learning

License

Copyright (c) 2026 Abdul Hadi, Rizky Ramadhana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran is an Open Access Journal. 

You are free to:
Share — copy and redistribute the material in any medium or format.
Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.