Analisis Hubungan Kompetensi Pedagogis dengan Sikap Profesional Mahasiswa pada Program Asistensi Mengajar Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.58227/gjipp.v4i1.373Keywords:
Kompetensi Pedagogis, Sikap Profesional, AMSD, Mahasiswa PGSDAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan kompetensi pedagogis dengan sikap profesional mahasiswa pada Program Asistensi Mengajar Sekolah Dasar (AMSD). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Sampel penelitian berjumlah 200 mahasiswa semester V Jurusan PGSD FIP UNM Kampus Makassar yang mengikuti AMSD. Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis menggunakan aplikasi JASP. Hasil uji Spearman menunjukkan terdapat hubungan positif dan signifikan antara kompetensi pedagogis dengan sikap profesional mahasiswa (r = 0.665; p < 0.001). Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi kompetensi pedagogis mahasiswa, maka semakin tinggi pula sikap profesional mahasiswa selama mengikuti AMSD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AMSD berkontribusi terhadap pengembangan kompetensi pedagogis dan profesionalisme mahasiswa calon guru.
References
Anandha, S. A., et al. (2023). Pengaruh program kampus mengajar terhadap pembentukan kompetensi pedagogis mahasiswa calon guru. Jurnal Pendidikan Guru Indonesia.
Arianti, A. (2023). Kesiapan mahasiswa kependidikan menjadi guru profesional ditinjau dari kompetensi keguruan. Jurnal Pendidikan dan Edukasi, 5(2), 145–154.
Djamarah, S. B. (2010). Guru dan anak didik dalam interaksi edukatif. Rineka Cipta.
Fadli, M., & Rahmawati, N. (2022). Kompetensi guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 88–97.
Hamid, F., & Saprudin. (2020). Profil kompetensi pedagogis dan profesional mahasiswa calon guru fisika. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.30599/jipfri.v4i1.644
Merdekawaty, A., Suryani, E., & Nurhairunnisah. (2024). Analisis kompetensi pedagogis mahasiswa calon guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka. Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 16(2), 103–109. https://doi.org/10.30599/jti.v16i2.3440
Mulyasa, E. (2013). Standar kompetensi dan sertifikasi guru. Remaja Rosdakarya.
Musfah, J. (2015). Peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan dan sumber belajar teori dan praktik. Kencana.
Nasir, A. M., Sainuddin, S., Patta, R., & Arhas, S. H. (2026). Statistika terapan: Konsep dasar, teknologi, dan AI. Prenada Media.
Nurdianti, R. (2019). Kompetensi pedagogis mahasiswa calon guru dalam kesiapan mengajar di sekolah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 112–120.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
Rosali, E. S. (2020). Pengaruh praktik pengalaman lapangan terhadap kesiapan mahasiswa menjadi guru profesional. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 6(3), 343–352.
Sanjaya, W. (2016). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana.
Siregar, D., & Harahap, R. (2021). Kompetensi pedagogis sebagai dasar pembentukan profesionalisme guru. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 8(2), 101–110.
Susanto, A. (2016). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Prenadamedia Group.
Turmuzi, M., & Wahidaturrahmi. (2021). Analisis kompetensi profesional dan pedagogis mahasiswa pendidikan matematika dalam implementasi Kurikulum 2013. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 341–354. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.301
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Uno, H. B. (2014). Profesi kependidikan: Problema, solusi, dan reformasi pendidikan di Indonesia. Bumi Aksara.
Wulandari, R., & Fitriani, Y. (2023). Profesionalisme guru sekolah dasar dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1), 210–220.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 A. Muhajir Nasir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran is an Open Access Journal.
You are free to:
Share — copy and redistribute the material in any medium or format.
Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
9.png){kind=logo}
