Pelatihan Penulisan dan Literasi Media Digital Berbasis Canva bagi Guru di SMP Amannagappa Makassar

Irma Satriani; Aslan Abidin; Anita Candra Dewi; Sakinah Fitri; Rizki Herdiani

doi:10.58227/intisari.v3i2.318

Authors

Irma Satriani Universitas Negeri Makassar
Aslan Abidin Universitas Negeri Makassar
Anita Candra Dewi Universitas Negeri Makassar
Sakinah Fitri Universitas Negeri Makassar
Rizki Herdiani Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.58227/intisari.v3i2.318

Keywords:

literasi digital, penulisan kreatif, Canva, pembelajaran inovatif

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru memiliki kemampuan literasi media dan penulisan kreatif agar dapat beradaptasi dengan pembelajaran abad ke-21. Namun sebagian guru di SMP Amannagappa Makassar masih menghadapi kendala dalam memanfaatkan media digital secara optimal. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam penulisan dan literasi media digital melalui pelatihan berbasis aplikasi Canva. Metode pelaksanaannya meliputi sosialisasi, pelatihan, praktik langsung, pendampingan, dan evaluasi hasil karya. Sebanyak 20 guru mengikuti pelatihan dengan antusias dan mampu menghasilkan berbagai produk pembelajaran digital berupa poster, infografis, serta presentasi interaktif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kemampuan guru dalam menulis konten edukatif yang komunikatif dan mendesain media pembelajaran yang menarik serta relevan dengan Kurikulum Merdeka. Kegiatan ini juga membangkitkan kesadaran pentingnya kolaborasi antarguru dan literasi digital dalam menciptakan ekosistem pembelajaran yang kreatif dan adaptif.

References

Basri, S., Fitrawahyudi, F., Khaerani, K., Nasrullah, I., Ernawati, E., Aryanti, A., ... & Sakti, I. (2023). Peningkatan kemampuan literasi digital di lingkungan pendidikan berbasis aplikasi Canva. Pengabdian Masyarakat Sumber Daya Unggul, 1(2), 96-103. https://doi.org/10.37985/pmsdu.v1i2.65

Braidotti, R. (2019). Posthuman Konowledge. Cambridge: Polity Press.

Canva. (2023) Design Anything. https://www.canva.com/templates

Dinata, K. B. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Dogital Mahasiswa. Jurnal Pendidikan: Edukasi, 19(1), 105-119. https://doi.org/10.35957/fordicate.v1i2.2418

Febriani, N., & Rahman, A. (2022). Pelatihan Penggunaan Canva untuk Meningkatkan Kreativitas Guru dalam Pembuatan Media Digital. Jurnal Literasi Digital Pendidikan, 3(2), 101-110. https://doi.org/10.xxxxxx/jldp.v3i2.101

Kemendikbudristek. (2022). Panduan Gerakan Literasi Digital Pendidikan Dasar dan Menengah. Direktorat Jenderal GTK. Jakarta: Kemendikbud.

Nurhidayat, E., Rama, D. H., & Agus, R. (2022). Pelatihan Peningkatan Literasi Digital Guru dalam Mengintegrasikan Teknologi di SMP Al-Washilah Pergurangan Kabupaten Cirebon. Papanda Journal of Community Servive, 1(1), 27-31. https://doi.org/10.56916/pjcs.v1i1.71

Oktari, D. P., & Aceng, K. (2019). Pendidikan Karakter Relgius dan Mandiri di Pesantren. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28(1). http://dx.doi.org/10.17509/jpis.v28i1.14985

Prensky, M. (2010). Teaching digital natives: Partnering for Real Learning. Thousand Oaks: Corwin Press.

Rahmawati, I. (2021). Pelatihan Canva sebagai Media Kreatif bagi Guru Sekolah Menengah. Jurnal Abdimas Pendidikan Indonesia, 3(1), 55-64. https://doi.org/10.xxxxxx/japi.v3i1.55

Surur, M., Sugianto, R., Jannah, S., & Udzri, K. R. (2024). Pelatihan pembuatan media pembelajaran inovatif berbasis Canva untuk meningkatkan kemampuan literasi digital. Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(1), 85-98. https://doi.org/10.31537/dedication.v8i1.1715

Wijaya, N., & Hafiz, I., Akhsani, T. (2022). Pelatihan Pemanfaatan Canva dalam Mendesain Poster. Fordicate: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2), 192-199. https://doi.org/10.35957/fordicate.v1i2.2418