Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Online di Pesantren Mizanul Ulum Sanrobone Kabupaten Takalar

Andi Puspitasari; Nia Kurniati; Mardiyyah Hasnawai; Sulastri

doi:10.58227/intisari.v1i2.80

Penulis

Andi Puspitasari Universitas Muslim Indonesia
Nia Kurniati Universitas Muslim Indonesia
Mardiyyah Hasnawai Universitas Muslim Indonesia
Sulastri Universitas Muslim Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58227/intisari.v1i2.80

Kata Kunci:

media pembelajaran, pembelajaran online, siswa

Abstrak

Tuntutan global saat ini menuntut dunia pendidikan agar senantiasa menyesuaikan perkembangan teknologi terhadap usaha dalam peningkatan mutu pendidikan. Dalam peningkatan mutu mengajar dan mutu pembelajaran di era globalisasi, guru sebaiknya menguasai program komputer agar mampu memanfaatkan teknologi yang telah tersedia dan memudahkan dalam mengajar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan pelatihan penggunaan pembelajaran online bagi siswa di Pesantren Mizanul Ulum Sanrobone Kabupaten Takalar sehingga dapat mengembangkan informasi dan teknologi dalam proses pembelajaran. Metode pelaksanaan dalam pelatihan pembelajaran online dilakukan dengan beberapa tahapan, yaitu survei lokasi dan melakukan kerjasama dengan mitra kerja di sekolah, mengadakan sosialisasi tentang pembelajaran online di sekolah, pelaksanaan pelatihan pembelajaran online, dan evaluasi. Adapaun hasil yang dicapai yaitu peserta memahami pentingnya penerapan IT dalam proses pembelajaran, peserta mampu menggunakan media pembelajaran online seperti zoom app, dan google meet, peserta mampu melaksanakan aktivitas pembelajaran secara online dengan menggunakan zoom app dan google meet.

Referensi

Ariasdi., R., Kasman., & Irfan, D. (2019). Development of Interactive Media Ass Suport For Workshop Materials On Model School Programs. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran 3(3). 2615-6091.

Asrida, dkk. (2021). Pelatihan Pembelajaran Daring Interaktif Dalam Upaya Memaksimalkan Proses Pembelajaran Di Tengah Pendemi Covid-19. Jurnal PKM 2(1), 125-132.

Basilaia, G., & Kvavadze, D. (2020). Transition to Online Education in Schools During a SARS-COV-2 Coronavirus (Covid-19) Pandemic in Georgia. Pedagogical Research, 5(4). 1-9.

Bettie, B. (2023). Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menggunakan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Melalui Bimbingan dan Pelatihan di SDN 1 Anjir Serapat Tengah Tahun 2021/2022 Tahun pelajaran 2020/2021. Anterior Jurnal 22(2), 9-17. https://journal.umpr.ac.id/index.php/anterior/issue/view/280

Eady, M.J & Lockyer, L. (2013). Tools For Learning: Technology and Teaching Strategies. Learning To Teach in The Primary School, Queensland University of Technology, Australia. Pp.71.

Hasnah. (2012). Paradigma Pendidikan Masa Depan. PGSD UPP Parepare Fakultas Ilmu Pendidikan UNM.

LPMD UMI. 2018. Panduan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Muslim Indonesia. Makassar: Universitas Muslim Indonesia.

Marhani, Julfahnur, Nofitasari, & Mansyur, U. (2023). Penerapan Gerakan Literasi Sekolah di Pesantren MTs Mizanul Ulum Kabupaten Takalar. Intisari: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat, 1(1), 17–22. https://doi.org/10.58227/intisari.v1i1.2

Rus’an & Syaryanto. (2018). Pembelajaran yang Berorientasi Pada PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan). Scolae: Journal of Pedagogy 1(1), 65-76.

Zhou, L., Li, F., Wu, S., & Zhou, M. (2020). School’s Out, But Class’s On, The Largest Online Education in The World Today: Taking China’s Practical Exploration During The Covid-19 Epidemic Prevention and Control as An Example. The Largest Online Education in The World Today, 4(2), 501-519.